Gobernadora y Secretaria de Educación anuncian estrategia alternativa para garantizar el aprendizaje en medio de controversias
Ante la suspensión del reparto de los nuevos libros de la Secretaría de Educación Pública (SEP) por problemas legales y deficiencias, el estado de Chihuahua ha lanzado un «Plan B» para reforzar las materias clave de matemáticas y español. La gobernadora Maru Campos ha ordenado la creación de contenidos propios basados en los libros del ciclo escolar anterior, con el objetivo de asegurar que los maestros y estudiantes no se queden sin material de estudio en el próximo regreso a clases.
La Secretaria de Educación y Deporte, Sandra Gutiérrez Fierro, destacó la importancia de no dejar desamparados a los docentes y estudiantes en medio de esta situación. Los nuevos libros de la SEP habían enfrentado desafíos legales y presentaban fallas en su contenido, lo que llevó a la implementación de este plan alternativo.
El énfasis principal del plan recae en el refuerzo de las áreas de matemáticas, ciencias y español (lectura y escritura). Gutiérrez Fierro señaló que se está recopilando material alternativo a partir de los libros de texto vigentes desde el ciclo escolar 2017, utilizando información disponible en línea. Además, se han incorporado ejercicios elaborados por maestros y asesores técnicos, en colaboración con la dirección general de los Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (Seech).
«La encomienda de Gobierno del Estado es no dejar solos a los maestros, y eso es lo que vamos a cumplir», declaró Gutiérrez Fierro. La estrategia también incluye la colaboración de maestras formadoras de docentes en la creación de contenidos, garantizando que ningún niño o niña quede rezagado en el aprendizaje de lectura y escritura.
Una de las preocupaciones expresadas es el posible rezago educativo derivado de la pandemia. «La calidad educativa ya es un reto, pero si no desarrollamos competencias fundamentales como la lectura, escritura y matemáticas, estaríamos enfrentando un problema aún mayor», enfatizó Gutiérrez Fierro.
El equipo de especialistas de la Secretaría de Educación y Deporte, encargado de revisar los nuevos libros de la SEP, identificó diversas deficiencias en el contenido. Entre las críticas, se señala la falta de consideración del desarrollo psicosocial del niño, lo que afecta la secuencia lógica de los contenidos. También se encontraron errores ortográficos, así como situaciones de ideología marcada y adelgazamiento de contenidos en áreas críticas como matemáticas, ciencias y tecnología.
En medio de estas controversias, el estado de Chihuahua se encuentra determinado a garantizar que los docentes y estudiantes cuenten con los recursos necesarios para un regreso a clases exitoso. La estrategia alternativa busca llenar el vacío dejado por los problemas en los libros de la SEP y asegurar que ningún niño se quede sin la oportunidad de aprender de manera competente en el ámbito de lectura y escritura, así como en otras áreas fundamentales.
